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“乐活”学习，彰显天性——幼小衔接阶段培养幼儿学习能力的策略探究

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摘要摘要：结合实践调查可以发现，部分幼儿在升入小学后，由于生活习惯、学习方式的变化以及学习任务的加重，会出现容易疲倦、身体消瘦、恐惧学习等多种问题，这主要是因为在幼小衔接阶段，幼儿没有形成良好的学习习惯、学习能力导致的。因此，如何在幼小衔接阶段通过构建“乐活”学习体系，在激发幼儿学习热情、探索热情的基础上，培养幼儿良好的学习习惯，提升其学习能力，就成为了幼儿教师的重要课题。

DOI 34g6zr8zd9/7622879

作者曹婷婷

机构地区安徽省阜阳市颍上县慎城镇幼儿园安徽阜阳236200

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词幼小衔接幼儿学习能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）