“双减”政策下初中物理作业设计探讨

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摘要 摘要:随着社会的发展,教育体制也在不断改革与调整。本文探讨了在“双减”政策背景下,如何设计初中物理作业以促进学生的综合能力和跨学科素养的提升。通过多样性作业设计,整合知识点,实施个性化教学,可以更好地适应学生的不同需求,激发他们的学习兴趣和动力,培养批判性思维和创新能力,旨在为教育实践提供一定的参考借鉴,以更好地适应新时代的教育要求。
出处 《中国教师》 2023年12期
出版日期 2023年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)