摘要
摘要：“四史”教育是当前高中历史教学的重点教研内容，“四史”完整体现了中国共产党带领中国人民砥砺前行，一步步实现中华民族伟大复兴目标的实践内容，同时也包含社会主义的诞生与发展历程。家国情怀是历史学科重要的核心素养，“四史”教育能够全面培养高中生的家国情怀，帮助学生构建正确的家国观念。而且高质量的“四史”教育也能同时满足唯物史观、史料证实、历史解释以及时空观念这四方向的核心素养培养需求，正因如此高中历史教师应深入分析“四史”教育的具体内容，基于当前教学实情从不同方向探索“四史”教育的课堂教学策略。
出版日期
2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
