摘要
【摘要】目的：观察线上线下混合式教学方法在本科医学影像学实习教学中的运用效果。方法：随机将班级60名学生分成实验组与对照组，实验组学生接受“线上线下混合式+实践”教学方法，对照组学生接受传统教学模式，通过期末标准试卷考核与阅片实践操作能力考核，包括调查问卷测试，对教学效果实施主观与客观评价，通过对比分析评价教改的实施效果。结果：实验组的理论得分、影像技术Mini -CEX评估当中检查前准备、面谈技巧、体位摆放、机器操作、检查善后、人文关怀和整体表现得分显著高于对照组，差异均具备统计学意义（p<0.05）,由此能够得知，在本科医学影像学实习教学中当中运用线上线下混合式教学方法，可获得较好效果。结论：通过采取线上线下混合式教学方法，能够改变以往的低效、无互动传统的课堂授课模式，培养学生的创造性思维与解决临床问题的实战能力。
出版日期
2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
