摘要
摘要:在整体视角下开展小学数学的大单元教学,能够让学生更好地统筹所学知识,促使学生将所学内容串联在一起,从而快速地掌握所学知识。随着教育事业的不断发展,教学的方式也如雨后春笋般出现,极大地推动了教学成效的提升,同时也让教师在实施不同内容的教学时有了更多教学方式的选择,促使教学方式与教学内容具有了更高的契合度。因此,本文主要阐述一下整体视角下的小学数学大单元教学的实践策略,希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。
出版日期
2023年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)