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大概念教学视角下小学数学大单元整体教学策略研究

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摘要摘要：近年来，"大概念教学"的教育理念开始引起广泛的注意。这种方法强调数学教育不仅仅应该关注具体的计算和记忆，还应该培养学生对数学领域的深刻理解。大概念教学试图帮助学生建立对数学的整体认识，使他们能够将所学知识应用到不同情境中，并更好地理解数学的内在逻辑。本研究旨在探讨采用大概念教学视角下的整体教学策略，以帮助小学生更好地理解数学的大概念。

DOI kd2w3lnkd6/7814638

作者俞丹燕

机构地区浙江省诸暨市暨阳小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词大概念小学数学大单元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）