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“双减”背景下小学美术大单元教学设计策略

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摘要摘要：新课标的修订优化了课程设置，但艺术类课程始终坚持以美育人的教育理念,教师在授课过程中重视艺术体验,培养学生的艺术素养和审美能力。“单元教学”的概念最早是由美国教育家莫里森提出的。在美术学科中使用大单元教学方式，要以提高学生创作真实性为前提,依照“主题-欣赏-技法-构思-创作-展评”展开一系列研究学习。这套流程与艺术家创作思路相类似,一方面有助于激发学生创作思路,便于更好地完成美术作品;另一方面能够有效推动学生美术核心素养的发展。

DOI lde6gw8z43/7635241

作者孙铁钢

机构地区兴安职业技术学院美术工艺系内蒙古兴安盟 137400

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词双减背景小学美术单元化教学措施与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）