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“双减”背景下的体验式作业设计策略探微

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摘要摘要：在小学语文学科教学中，要达到既减轻学生的学业负担又提升学生能力的目的，切实做到“减负增效”，可以通过设置体验式作业这一举措来实施。语文体验式作业设计利用课内与课后有机结合，设计形式多样、趣味十足的作业类型，让作业成为学生的一种体验，一种乐趣。体验式作业设计不仅能极大地调动学生的学习兴趣，还能减轻学生的作业负担，大大激发学生的情感体验，真正地引导学生关注生活，提高学生的自信心，张扬学生的独特个性，发挥学生的主体性，提升作业质量，从而真正实现“减负增效”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

DOI 2d38ypx8j9/7639319

作者陈香勤

机构地区广东省汕头市濠江区马滘实验小学 505171

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词游戏情境活动表演实践操作亲子互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）