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小学数学生活化教学策略研究

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摘要摘要：在我国的小学教育教学体系中，数学既是基础科目也是主要科目。虽然小学数学的教学内容比较简单易懂，但数学毕竟是一门比较抽象且逻辑性比较强的学科，对于思维认知不够成熟且以形象思维为主的小学生来说仍然具有一定的学习难度。在小学数学课堂教学中融入生活化元素，采用生活化教学手段能够有效地降低数学教学的难度，促进学生对数学知识的理解吸收。本文首先就小学数学生活化教学中所存在的问题进行了简单的分析阐述，后就小学数学生活化教学策略进行了深入的研究，以供参考。

DOI 34gzk7yzj9/7640279

作者刘印梅

机构地区马边彝族自治县民建小学 614600

出处《中国教师》 2023年12期

关键词小学数学生活化教学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）