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基于"双减"背景下小学数学减负提质的策略分析

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摘要摘要：在社会发展的过程中，教育的力量逐渐显现，对经济、文化等事业的发展起到促进作用。小学是我国义务教育的起始阶段，发挥着基础性作用。近年来我国素质教育理念的提出以及新课程标准的改革让社会的目光转移到学生全面发展，个性发展中。“双减”政策的提出让教师的教学目标围绕减负提质进行。小学数学学科面临更大难题，教师要结合“双减”要求制定教学策略，减轻学生负担，提升教学质量。

DOI wjvm5vvkj7/7652474

作者梁兰

机构地区阳江市阳东区塘坪镇中心小学，广东阳江 529948

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词 “双减”背景小学数学减负提质教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）