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“双减”背景下小学数学减负提质的策略探究

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摘要摘要：双减政策的推出与我国教育发展实际情况相符，各地认真落实双减政策，小学数学教学方向更加明确。教师减少了学生的课业负担，通过教学活动优化减轻学习压力，提升课堂教学效率。基于这一视角，本文对双减背景下的小学数学减负提质策略进行探究。文章首先分析了双减政策背景下小学数学减负提质的困难点，接着分析了小学数学减负提质的有效策略，为小学数学教师教学工作的开展提供有意义的借鉴。

DOI wjvgqmo6j7/7174450

作者王雪娇

机构地区哈尔滨市铁岭小学校黑龙江省哈尔滨市 150001

出处《中国教师》 2023年4期

关键词双减政策小学数学减负提质有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）