首页 > 《江苏教育研究》 > 2009年6期 > 教师课堂教学自主权刍议

教师课堂教学自主权刍议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前，重视教师专业自主权和教师教学自主权已经成为教育发展的一个必然趋势。然而在实际的教育教学活动中，教师的课堂教学自主权受到各方面的限制和约束。本文从教师课堂教学自主权的概念、影响教师课堂教学自主权实现的因素以及实现教师谏堂教学自主权的变革策略等方面进行探讨，寻求实现教师课堂教学自主权有效发挥的途径，从而为教师教学自主权的实现和教师专业发展铺平道路。

DOI kd20l78p46/766886

作者李青;李如密

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2009年6期

关键词教师课堂教学自主权影响因素策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1方展画. 高校办学自主权刍议.教育学原理,1997-06.
2潘婉茹;孔凡哲. 教师教学自主权的限阈及实践路径.教育学原理,2016-07.
3林成堂;江玲. 论教师专业自主权的实践尺度.教育学,2011-03.
4徐廷福. 论教师专业自主权的个体实现.教育学,2005-06.
5周石. 招聘教师应尊重单位用人自主权.教育学,2014-12.
6王震. 把自主权还给孩子.教育学,2003-05.
7李小娟 ;孙恒 ;应朝帅. 高校招生自主权探析.职业技术教育学,2005-04.
8乔玥如. 当代教师专业自主权的困境与思考.教育学,2020-07.
9陈久栋. 将数学课堂的自主权还给学生.教育学,2013-06.
10张丹丹. 浅谈幼儿的权利——自主权.教育学,2021-04.

来源期刊

江苏教育研究

2009年6期

教师课堂教学自主权刍议

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师课堂教学自主权刍议

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多