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《复印报刊资料:小学各科教与学》
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2009年7期
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例谈情境创设中的“去数学”现象
例谈情境创设中的“去数学”现象
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摘要
近几年,在数学课程改革的浪潮中,广大教师在教学中注意贴近儿童的生活实际,重视创设情境,引导学生从生活实际中抽象出数学问题,通过实验、探索、思考、合作交流学习数学,感受数学的魅力,已取得较为明显的效果。
DOI
n4903rwq4y/771859
作者
杨宏
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:小学各科教与学》
2009年7期
关键词
数学课程改革
情境创设
生活实际
创设情境
数学问题
引导学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:小学各科教与学
2009年7期
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