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《现代教育论丛》
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2009年6期
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中小学校长的知识分子品格
中小学校长的知识分子品格
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摘要
随着中小学校长的职业化发展与学历提高,中小学校长作为知识分子的身份不能仅仅从教师的角色来界定。知识分子的身份特征是每一位校长应该保有的。从“校长”的职业角度看,知识分子是校长成为教育家的思想身份,是成为管理者的人文身份,是参与基础教育改革的话语身份。但中小学校长的知识分子身份遭遇了多重现实困境。
DOI
3j7xlnlg41/772029
作者
魏兴玲
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2009年6期
关键词
中小学校长
知识分子身份
职业化发展
教育改革
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
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