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深度学习与幼儿STEM教育活动的整合研究

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摘要摘要：STEM教育活动旨在为幼儿发展提供整合性学习机会，深度学习强调幼儿对现实问题的探索、理解与解决。二者整合不仅能引导幼儿对现实问题的关注和思考，还有利于幼儿的经验内化，但在具体实践中存在诸多问题。鉴于此，为促进二者的有效整合，在分析深度学习与幼儿STEM教育活动内在联系的基础上，教师可从幼儿STEM教育环境构建和幼儿STEM教学活动设计两方面探索支持深度学习的幼儿STEM教育活动开展路径。在STEM教育环境构建方面需做到创建可视化的活动情境、营造积极的学习氛围和提供自由的学习空间；在STEM教学活动设计方面需重视主题设计、形式设计、内容设计和评价设计。

DOI 34gz2w98j9/7724955

作者仲珍

机构地区常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 21300

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词深度学习幼儿STEM 教育活动幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）