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5 个结果
  • 简介:摘要:在当前教育背景下,大班科学区角活动作为幼儿园教育的重要组成部分,对于培养幼儿的科学素养和综合能力具有重要意义。然而,传统的科学区角活动往往存在内容单一、缺乏跨学科融合等问题,难以满足幼儿全面发展的需求。因此,本研究旨在探讨在STEAM理念下大班科学区角活动的优化对策,以期提高活动质量和效果,促进幼儿全面发展。通过本研究,可以深入了解大班科学区角活动的现状和问题,分析问题产生的原因,并提出针对性的对策。这不仅有助于优化课程设计,强化跨学科融合,提升教师的STEAM素养,还能完善评价体系,注重幼儿综合能力的培养。同时,本研究还能为幼儿园教育实践提供有益的参考和借鉴,推动幼儿园教育质量的提升。

  • 标签: STEAM理念 大班 科学区角活动
  • 简介:摘要:STEM教育活动旨在为幼儿发展提供整合性学习机会,深度学习强调幼儿对现实问题的探索、理解与解决。二者整合不仅能引导幼儿对现实问题的关注和思考,还有利于幼儿的经验内化,但在具体实践中存在诸多问题。鉴于此,为促进二者的有效整合,在分析深度学习与幼儿STEM教育活动内在联系的基础上,教师可从幼儿STEM教育环境构建和幼儿STEM教学活动设计两方面探索支持深度学习的幼儿STEM教育活动开展路径。在STEM教育环境构建方面需做到创建可视化的活动情境、营造积极的学习氛围和提供自由的学习空间;在STEM教学活动设计方面需重视主题设计、形式设计、内容设计和评价设计。

  • 标签: 深度学习 幼儿STEM 教育活动 幼儿园
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  • 简介:摘要:目前为止不管是幼儿园教育还是家庭教育,都还存在着一些急需改进的问题。但是,只要两者能够有效的合作,还是能摒弃一些不足,拥有好的教育效果的。不论是幼儿教师还是幼儿家长,一定要不断优化自己的教育方法,多举办一些亲子活动,这样才能更好的培养幼儿,提高幼儿的综合素质。基于此,以下对幼儿园融合教育的探索与思考进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 幼儿园 融合教育 探索与思考
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