首页 > 《教学与研究》 > 2023年13期 > 于微小之处见精干——微型课题选题之浅见

于微小之处见精干——微型课题选题之浅见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】微型课题研究是基于教师教学中的问题进行的课题研究，它把老师教学中的日常微小问题作为研究对象，来自教学，服务教学。在教育发达地区微型课题研究已经相当普遍，正可以提供经验。本文从微型课题的基本特点入手，结合自身进行微型课题选题的经验。论述微型课题特点、选题构思形成过程、微型课题的“微小”观、微型课题研究对边疆教研的带动作用四个方面的内容，探寻边疆教学欠发达地区进行微型课题选题的合理道路。

DOI pj0ywkxwdy/7730575

作者蒋晔

机构地区红河州泸西县泸源普通高级中学，云南红河651400

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐春梅. 于智慧之处见高效课堂.教育学,2022-12.
2冉启虎. 微小之处见真诚—酉阳分公司“优质文明服务”小记.电力系统及自动化,2001-12.
3张玉. 平凡之处见伟大，细微之处见精神.,2023-12.
4余礼凤. 于细微之处见深刻——浅谈徐訏小说的细节.世界文学,2015-01.
5李琼. 细微之处见真情.教育学,2015-06.
6林秀梅. 细微之处见精神.教育学,2019-08.
7蔡勇. 细微之处见精神.计算机科学与技术,2004-02.
8张占波. 细微之处见精彩.教育学,2012-02.
9何雪盟. 细微之处见真情.教育学,2013-07.
10曲凤琴. 细微之处见真情.教育学,2003-01.

来源期刊

教学与研究

2023年13期

于微小之处见精干——微型课题选题之浅见

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

于微小之处见精干——微型课题选题之浅见

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多