摘要
摘要:伴随着社会的飞速进步,教育体制以及教育理念的更新变革,“分层次”的理念逐渐被人们所接受。分层次教学,正如其名所示,它是一种根据学生层次的差异,实施因材施教的方式。实施“分级”教学,既能调动学生的积极性,又能养成良好的英语学习习惯。当前,我们国家的英语课呈现出两种极端的状态:基本功好的学生不愿反复聆听太过基本功的知识,基本功不好的学生则无法跟上教师的步伐。而分层次的教育则是一个很好的选择,可以很好的改善这样的局面,并且也有效的攻破了传统的“一刀切”教模式,实现了学生个性化发展,使得每个学生都能全面发展。
出版日期
2023年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)