摘要
摘要：伴随着社会的飞速进步，教育体制以及教育理念的更新变革，“分层次”的理念逐渐被人们所接受。分层次教学，正如其名所示，它是一种根据学生层次的差异，实施因材施教的方式。实施“分级”教学，既能调动学生的积极性，又能养成良好的英语学习习惯。当前，我们国家的英语课呈现出两种极端的状态：基本功好的学生不愿反复聆听太过基本功的知识，基本功不好的学生则无法跟上教师的步伐。而分层次的教育则是一个很好的选择，可以很好的改善这样的局面，并且也有效的攻破了传统的“一刀切”教模式，实现了学生个性化发展，使得每个学生都能全面发展。
出版日期
2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
