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创新学科整合方式，享受数学多元课堂—小学数学课堂教学与其他学科整合的实践探索

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摘要摘要：在当今教育背景下，跨学科整合成为课堂教学的重要趋势。小学数学课堂教学亦不例外，通过与其他学科的有机整合，不仅可以激发学生的学习热情，还可提升学生的综合素质。小学数学作为一门基础学科，与其他学科的整合具有积极影响，因此在教学过程中教师要为学生打造多元课堂，促进学生个性化发展。本文以创新学科整合方式为切入点，探讨小学数学课堂教学与其他学科整合的具体实践策略。

DOI 7dm9895ljn/7741254

作者陈群花

机构地区莆田市荔城区梅峰小学 351100

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词创新学科整合多元课堂小学数学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）