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跨文化沟通：少数民族地区小学语文教学的挑战与机遇

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摘要摘要：本论文探讨了在少数民族地区小学语文教学中面临的跨文化沟通挑战与机遇。首先，文章分析了少数民族地区教育环境的特点，包括语言多样性和文化差异，以及师生之间的文化冲突。接着，论文讨论了这些挑战可能对语文教学的质量和有效性产生的负面影响。然而，同时也强调了跨文化沟通所带来的机遇，如促进文化交流、提高教育多样性和拓宽教育视野。最后，本文提出了应对这些挑战的策略，包括培训教师的跨文化沟通能力、制定适合多元文化教室的课程，并鼓励学校与社区合作，以更好地满足少数民族地区小学生的教育需求。

DOI rdx87g01jl/7742697

作者尕松措毛

机构地区青海省玉树藏族自治州称多县文乐中心寄校

出处《中国教师》 2023年16期

关键词跨文化沟通少数民族地区小学语文教学文化差异教育多样性。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）