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2023年18期
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小学语文低年级识字与信息技术融合教学的路径分析
小学语文低年级识字与信息技术融合教学的路径分析
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摘要
摘要:识字作为小学低年级的基础教学,学生的识字能力直接影响后期各科的学习效果,教师要创新方式,提高学生的认字能力。根据低年段学生的认知特点,应用信息技术的功能,能激活学生主动学习的热情,让识字变得轻松有趣,进而实现高效识字。
DOI
wjvm0zmwj7/7743726
作者
范吉
机构地区
四川省阿坝藏族羌族自治州阿坝县教育局 624600
出处
《教学与研究》
2023年18期
关键词
小学语文
低年级
识字
信息技术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年18期
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