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2022年14期
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信息技术助力低年级识字与书法教学
信息技术助力低年级识字与书法教学
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摘要
摘要:伴随着互联网技术的快速发展,识字与书法已经成为低年级识字与书法教学的重点课程,信息技术能够让学生在学习的过程之中,对课堂教学产生浓厚的兴趣,那么小学书法教师,观察学生在课堂学习之中的表现,从学生在学习识字与书法之中的实际问题出发,并结合这些问题的具体原因,从而得出信息技术助力低年级识字与书法教学的优化策略,为今后信息技术助力低年级识字与书法教学提供一点思考以及建议。
DOI
3j7eyv2qd1/6562905
作者
梁洪菲
机构地区
南宁市新际路小学 530000
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
信息技术
助力
低年级
识字与书法
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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