首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 信息技术助力低年级识字与书法教学

信息技术助力低年级识字与书法教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:伴随着互联网技术的快速发展，识字与书法已经成为低年级识字与书法教学的重点课程，信息技术能够让学生在学习的过程之中，对课堂教学产生浓厚的兴趣，那么小学书法教师，观察学生在课堂学习之中的表现，从学生在学习识字与书法之中的实际问题出发，并结合这些问题的具体原因，从而得出信息技术助力低年级识字与书法教学的优化策略，为今后信息技术助力低年级识字与书法教学提供一点思考以及建议。

DOI 3j7eyv2qd1/6562905

作者梁洪菲

机构地区南宁市新际路小学 530000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词信息技术助力低年级识字与书法教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）