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初中科学课堂分层教学的探索与实践

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摘要摘要：分层教学是适合初中科学课程性质的一种课堂形式，也是适合素质教育发展要求的教学模式。文章结合初中科学课程教学要求，分析了真实分层教学在初中科学课堂教学中的意义和实施原则，并结合实例介绍了创建真实分层教学的策略：通过引入生活元素创建有科学问题的分层教学；引入创新元素创设有趣味性的分层教学；满足思维发散需求创建有思维训练的分层教学；挖掘课程内涵创建有科学素养的分层教学。只有确保分层教学创建合理性与实效性，才能切实体现分层教学在科学课堂教学中的价值。

DOI pd52nq7wd7/7751747

作者冯洁

机构地区诸暨市海亮外国语学校

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词初中科学课堂分层教学探索与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）