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小学音乐课低年级唱游模式探究

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摘要摘要：本论文研究了小学音乐课中低年级唱游模式的应用及其对学生的影响。通过实证研究方法，探讨了低年级唱游模式在学习动机与兴趣培养、音乐表达能力提升以及合作意识与团队精神培养方面的效果。研究结果显示，低年级唱游模式在小学音乐教育中具有积极的影响，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐表达能力，并促进合作意识和团队精神的形成。通过本研究，我们得出了一些教学实践的启示和建议，为未来的音乐教育研究和实践提供了有益的参考。

DOI zdlkzxopjl/7754164

作者梁启涛

机构地区濮阳市第六中学河南濮阳 457000

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学音乐教育低年级唱游模式学习动机音乐表达能力合作意识团队精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）