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浅谈小学低年级音乐课常用的导入方法

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摘要摘要：在低年级音乐课教学中，要上好一节音乐课，更重要的是要有一个好的开头，“良好的开端”是成功的一半。教学环节中，导入这一环节尤为重要，是上好一节课的基础，是通向上好这一课的桥梁，起着承上启下的作用，是积极吸引学生、启发学生主动学习的关键。设计中，要充分调动学生的听觉、动觉、视觉、触觉等，引导学生多感官地体验音乐，激发他们学习音乐的兴趣。遵循音乐学习规律，依据低年级学生身心发展的阶段性、连续性特点，经过教学实践，总结出以下几种方法：

DOI rdx6p9y9dl/6788473

作者陈婷婷

机构地区濉溪县新城中心学校安徽省濉溪县 235100

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学音乐学生兴趣爱好

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）