摘要
摘要：整本书阅读自从被设为《普通高中语文课程标准(2017年版)》中第一个学习任务群后，有关“整本书阅读”的热度一直持续高涨，在高中教学一线中也取得了一定成绩。小说整本书阅读是高中新教材语文教学的重要内容与任务，也是事关学生阅读能力、语文核心素养的头等大事。但是长期以来受长篇幅的影响，小说整本书阅读始终存在蜻蜓点水、断章取义及落实不到位等问题。尽管如此，以话剧表演的教学方式，值得我们探索，用这种教学方式可以激发学生的积极性，可以提高小说整本书阅读教学的有效性。本文举《红楼梦》为例，针对话剧表演促进整本书阅读的教学策略进行初步探索。
出版日期
2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
