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城乡小学数学"同步课堂"教学模式初探
城乡小学数学"同步课堂"教学模式初探
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摘要
摘要:城乡小学数学"同步课堂"教学模式的研究在当前教育改革的背景下显得尤为重要。本论文通过综合文献综述、研究方法的选择以及实证案例分析,对"同步课堂"在城乡小学数学教育中的实施进行了深入探讨。论文分别从教学资源和技术设备准备、教师培训和支持、学生参与和互动、教学内容和课程设计等方面进行详细剖析,以提供全面的理解和实践指导。
DOI
ojz257onj5/7757746
作者
李丽
机构地区
湖南省益阳市赫山区新市渡镇田庄学校 431000
出处
《中国教师》
2023年13期
关键词
同步课堂
城乡小学
数学教育
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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