城乡小学数学"同步课堂"教学模式初探

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摘要 摘要:城乡小学数学"同步课堂"教学模式的研究在当前教育改革的背景下显得尤为重要。本论文通过综合文献综述、研究方法的选择以及实证案例分析,对"同步课堂"在城乡小学数学教育中的实施进行了深入探讨。论文分别从教学资源和技术设备准备、教师培训和支持、学生参与和互动、教学内容和课程设计等方面进行详细剖析,以提供全面的理解和实践指导。
作者 李丽
出处 《中国教师》 2023年13期
出版日期 2023年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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