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“双减”背景下初中数学生活化课堂教学的研究与实践

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摘要摘要：随着新课改的不断推行，“双减”政策越来越受到重视。当前的初中数学课程教学中，有的教师注重学生考试成绩的提升，忽视对学生学习能力及学科核心素养的培养。数学智慧课堂的构建能将教学重点转移到培养学生的学科核心素养上。本文就“双减”背景下的初中数学生活化课堂教学进行研究，以供参考。

DOI pj0yn0m8dy/7762099

作者李碧云

机构地区甘肃省定西市临洮县明德初级中学甘肃省定西市 743000

出处《中国科技信息》 2023年11期

关键词 “双减”背景初中数学生活化情境

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国科技信息

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