摘要
摘要：思想政治学科是一门复杂性的综合课程，一方面它是学校严格落实立德育人教育理念的重要途径，另一方面它与培养社会主义现代化建设所需综合型优秀人才的教育目标相关。随着新课改的逐步推进，提高教师教学质量、转变学生学习方式、实现素质人才高效培养已经成为优化高中思想政治教学的重心。而当前的高中思政教育普遍存在着课前准备不充分、课中实践环节错位、课后巩固不及时等问题，而这种浅层学习状态更在很大程度上限制着高中学生的素养提升、人格塑造。而将以辩证看待、素材归纳、构建反思、迁移应用、处理问题为主要特征的深度学习融入到高中思想政治教学过程中，则可以让学生经历深度的知识建构过程、体会其在实际情境中的迁移应用，既可以以生活化、生动化的方式来呈现抽象的课程观点，又能够促进高中学生核心素养的培养。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
