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中职班主任如何分化问题学生小集体的策略
中职班主任如何分化问题学生小集体的策略
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摘要
摘要:部分中职学生在不良因素的影响下产生各种问题,使自身的行为违背学校规范、社会道德,形成中职院校当中的问题小集体。中职班主任是学生人生发展道路上的指导者,应当在充分分析问题学生小集体形成原因的基础上,通过感化引导、奖惩融合、赏识教育,帮助问题学生树立正向价值、融入大集体、转劣势为优势,使问题学生能够走出小集体,在和谐的校园环境中健康成长生活。
DOI
54yonr9xd0/7772652
作者
彭菊
机构地区
重庆市女子职业高级中学 400026
出处
《教育学文摘》
2023年14期
关键词
中职教育
问题学生
集体主义
赏识教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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