中职班主任如何分化问题学生小集体的策略

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摘要 摘要:部分中职学生在不良因素的影响下产生各种问题,使自身的行为违背学校规范、社会道德,形成中职院校当中的问题小集体。中职班主任是学生人生发展道路上的指导者,应当在充分分析问题学生小集体形成原因的基础上,通过感化引导、奖惩融合、赏识教育,帮助问题学生树立正向价值、融入大集体、转劣势为优势,使问题学生能够走出小集体,在和谐的校园环境中健康成长生活。
作者 彭菊
出处 《教育学文摘》 2023年14期
出版日期 2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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