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高中语文思辨性阅读与表达大单元教学策略

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摘要摘要：本文探讨了高中语文思辨性阅读与表达大单元教学策略的实施方法和效果。通过选择具有代表性和真实性的主题，整合相关教材内容，创设情境，开展实践活动和多元评价等方式，学生的阅读理解能力、写作表达能力、批判性思维和创新能力得到了显著提高。同时，学生的参与度和学习兴趣也得到了提升，他们更加主动地参与到课堂讨论和实践中来。因此，建议广大高中语文教师积极尝试和应用这种教学方法，以促进学生的全面发展。

DOI 0dpern7x42/7773093

作者何婷婷

机构地区遵义市第三中学 563000

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词高中语文思辨性阅读大单元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）