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多元智能理论下的小学英语教学策略分析

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摘要摘要：根据霍华德加德纳(Howard Gardner)的多元智能理论，每个学生只会在某一两个方面的智能特别突出，而学校在发展学生各方面智能的同时，必须关注学生表现优异的方面，不应该因为学生在某些方面的落后而让学生受到责罚。在多元智能理论的指导下，因材施教，让学生保持英语学习的兴趣，快乐学习。

DOI odww1yg9dk/7773708

作者蒋梦

机构地区桑植县河口学校 427110

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词多元智能小学英语快乐学习。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）