首页 > 《中国教工》 > 2023年14期 > 幼儿园区域自主游戏中的教师观察与支持策略

幼儿园区域自主游戏中的教师观察与支持策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：区域自主游戏是幼儿个别化学习很重要的一个途径，对满足幼儿游戏需要以及促进幼儿身心发展有着重要作用。在区域自主游戏中，时间、环境、材料及教师的观察是提高游戏质量、推动幼儿深度学习、促进幼儿发展不可或缺的因素。文章基于幼儿园区域活动的长期实践，重点从创建操作性的活动情境、运用支持性语言、优化活动材料、持续开展探究活动四个方面，对区域活动中教师应该怎样去观察与支持幼儿的问题进行了相关探讨，以期为广大幼儿教育工作者提供参考性建议。

DOI pj0y6n5xdy/7774275

作者谢佳芸熊天梅刘荣跃

机构地区云南工商学院

出处《中国教工》 2023年14期

关键词区域活动幼儿教师支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）