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四要素新课堂探究与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨如何将“教”的课堂变成“学”的课堂，为大面积提升课堂质量和发展学生核心素养找到一条有用的路径。我们认为新课堂（以学为中心的课堂）可以从目标、问题、活动和评价四个维度展开实践探究，这四个维度我们称之为“课堂四要素”。通过对四要素的分析及对其实施过程中关键注意点的落实，我们可以较好将新课改理念落地，从而实现学生的主动学习和良好的思维能力和思维品质的培养，实现课堂质量的大面积提升和学生核心素养的有效发展，实现立德树人的根本任务。

DOI 54kgr3redk/7774533

作者陈政德

机构地区青海省海东市七里店中学

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词四要素新课堂以学为中心学生核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）