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大单元视域下初中道德与法治教学的有效开展

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摘要摘要：初中阶段是培养学生道德与法治观念的关键时期，采用大单元整体教学模式，教师就能够让学生在一个整体的框架下去具体拆分内容，更有利于提高学生对道德与法治内容的理解，进而提高学习道德与法治的积极性，将单元串联成一个整体进行教学，有利于培养学生的道德与法治核心素养。

DOI rj819ql740/7775610

作者郑晓

机构地区河南省许昌市建安区实验中学 461100

出处《中国教师》 2023年14期

关键词初中教学大单元设计道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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