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读后续写在高中英语写作教学中的应用探讨

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摘要摘要：在新高考背景下，英语学科中出现了读后续写这一新题型，意在将阅读和写作模块结合起来，使得学生在练习中形成良好的阅读能力、逻辑思维能力和写作表达能力，以便全面提升其英语素养。鉴于此，新时期的高中英语教师应准确把握读后续写这一模式的核心要点，将其合理渗透于日常教学过程之中，以便从根本上改善学生写作能力不佳的问题，助力其良性发展。

DOI lj1m6y61jv/7775668

作者李秀慧

机构地区山西省大同市阳高县第一中学校，山西大同 038100

出处《中国教师》 2023年14期

关键词读后续写高中英语写作教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）