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聚焦双减减负提质——小学语文分层作业设计策略探究

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摘要摘要：在“双减”政策背景下，教师应该对作业产生新的认知，确保作业量和作业质量的同时，根据学生的实际情况对小学语文作业开展分层设计。小学语文作业的分层设计能够满足不同能力学生对学习的需求，还具备多元化特征，对小学生形成吸引，培养学生语文综合素养，为其日后学习奠定基础。

DOI rj8193x740/7776810

作者许亚梅

机构地区重庆市丰都县三元镇中心校小学校 408207

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词双减小学语文分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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