“双减”政策下小学语文作业减负增效设计研究

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摘要 摘要:小学语文作为培养学生“听说读写”综合能力的基础学科,教学过程涵盖的知识要点多,课后作业设计直接影响了教学整体水平,也关联到“减负增效”“提质增效”的具体实施成果。文章从学科育人内涵展示、作业设计元素精选以及拓展延伸作业内容三个维度探索了“双减”政策下小学语文教师作业减负增效设计的具体实施策略。
出处 《教学与研究》 2023年18期
出版日期 2023年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)