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中小学语文阅读教学的衔接研究

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摘要摘要：中小学语文阅读教学一直是教育领域的关键问题。语文阅读不仅是学生获取知识和信息的主要途径，还是培养学生批判性思维、文化素养和语言表达能力的关键环节。然而，在中小学语文阅读教学中，存在着一系列挑战，其中之一是不同学段之间的教学衔接问题。如何确保学生在不同年级和学段之间的平稳过渡，以及如何持续培养阅读能力和语文素养，一直是教育界和教育政策制定者关注的焦点。本文介绍中小学语文阅读教学衔接现状，并提出中小学语文阅读教学的衔接策略。

DOI rj81qony40/7784834

作者姓名:匡莹

机构地区单位：湖南省祁东县蒋家桥镇第二中学邮编：421600

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词中小学语文阅读教学衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）