摘要
摘要：数学知识具有系统性、复杂性，学生需要掌握的理论知识和解题技能较多，这就需要教师在教学过程中展开多方面的思考，积极运用多元化的教学手段，为学生呈现数学学科的价值。同时，教师应站在学生的角度上进行思考，依据学生的实际学习需求，制订出更为科学、合理的教学计划，为学生营造出轻松、愉悦的学习氛围。生动、轻松、直观的课堂可以激发学生学习数学知识的兴趣，学生在完成学习任务时也不会有较大的压力，从而在数学课堂中轻松掌握更多的知识和技能。因此，在小学数学课堂教学中，教师要重视提高数学课堂教学的生动性，为学生打造轻松、愉悦、直观的学习环境，激发学生学习数学的主动性与积极性，为学生长期、深入的数学探究奠定坚实的基础。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
