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2023年18期
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小学低年段语文“说写融合”的要求及教学策略分析
小学低年段语文“说写融合”的要求及教学策略分析
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摘要
摘要:本文探讨了小学低年段语文教学中“说写融合”的要求及教学策略。首先介绍了“说写融合”的概念,并强调其在语文学习中的重要性。通过分析教学策略,介绍了如何实现“说写融合”。具体包括创设多样化的教学场景,引导学生感性认识,逐步培养语言表达能力,培养逻辑思维和鼓励创意表达。
DOI
3j7689gw41/7786877
作者
徐燕美
机构地区
广东省惠州市惠城区横沥镇矮陂中心小学 516300
出处
《中国教师》
2023年18期
关键词
小学语文
说写融合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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