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观思相随说写同步——浅谈小学语文低年级看图写话教学

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摘要摘要：小学低年级学生正处于成长的重要阶段，该时期的学生感情充沛，具象思维较为清晰。低年级语文教材中涉及到大量的图片，引导学生学习看图写话是语文教学的重点，该方式可以帮助学生提高认知及表达能力。本文据此对小学语文低年级看图写话教学方式进行了一系列分析，旨在为今后教学提供参考。

DOI wjvmpo0wj7/7791750

作者方羽平

机构地区闽清县池园镇隔兜小学

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词小学语文低年级看图写话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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