首页 > 《中国教工》 > 2022年21期 > 新课改视域下小学英语作业设计提质增效的策略

新课改视域下小学英语作业设计提质增效的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的深入推进、教育教学方法的不断创新，小学英语作业设计的提质增效也越来越引起了广大任课教师的重视，对激发学生学习兴趣、提高作业完成率、深化知识理解程度等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着生活化作业、层次化作业、合作化作业的设计进行阐述，希望对新课改视域下小学英语作业设计的提质增效提供有益的借鉴。

DOI wjvm852wj7/7797726

作者马菁陈晴晴李光森

机构地区坊子工业发展区实验学校

出处《中国教工》 2022年21期

关键词小学英语作业设计生活元素精准施教小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜银银. 新课改背景下小学语文作业设计提质增效的策略探析.教育学,2023-08.
2潘虹,游金兰. 双减背景下小学语文作业设计提质增效的策略研究.教育学,2024-04.
3于慧. “双减”背景下小学语文作业设计提质增效的新策略.教育学,2024-06.
4梁入文. 新课改视域下小学英语阅读教学提质增效的策略探究.教育学,2024-07.
5徐兰芳. “双减”背景下如何让小学数学作业设计提质增效.教育学,2024-08.
6黄晓群. 基于“双減”背景下如何实现小学数学作业设计提质增效思考研究.教育学,2023-04.
7刘晓红. “双减”视域下小学数学作业设计的增效策略.教育学,2023-08.
8杨晓丽. 新课改背景下如何实现小学语文作业减负增效提质.教育学,2022-07.
9池银洁. 优化作业，提质增效——“双减”背景下优化小学英语作业设计策略探讨.教育学,2023-06.
10汪红艳. “双减”背景下初中英语作业设计提质探究.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语作业设计生活元素精准施教小组合作

返回顶部