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以评促写在高中英语写作教学中的策略探讨

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摘要摘要：高中英语写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。然而，许多学生在写作中存在诸多问题，如词汇量有限、句子结构混乱、逻辑不清等。以评促写作为一种有效的教学策略，可以帮助学生克服这些问题，提高他们的写作水平。

DOI rj815lo740/7800858

作者张向红

机构地区浙江省东阳市外国语学校

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词以评促写高中英语写作教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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