首页 > 《中国教师》 > 2023年14期 > 小学语文阅读教学中的思维导图应用与效果评估

小学语文阅读教学中的思维导图应用与效果评估

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:本文旨在探讨小学语文阅读教学中思维导图应用的效果，并对其在提高学生阅读理解能力方面的价值进行评估。通过对实际教学案例的研究，结合学生的学业成绩和反馈，本研究旨在验证思维导图在小学语文阅读教学中的实际效用。研究结果显示，思维导图在培养学生的阅读理解能力、提高记忆和逻辑思维技能方面具有积极作用。在实际教学中，教师可以通过思维导图帮助学生更好地理解文章内容，提高文章的记忆和思考质量。通过有效的方法和途径，思维导图有望成为小学语文阅读教学中的重要工具，提高学生的学业成就。

DOI rj8158lp40/7805558

作者王莹

机构地区齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达斡尔族小学 161021

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学语文阅读，思维导图，阅读理解，学业成就

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）