摘要
摘要：跨学科情境式写作能为学生创设写作情境，触发写作灵感，激发写作思维。随着非物质文化遗产的日益受到重视，了解和传承非遗已成为我们共同的责任。长兴百叶龙作为一项具有代表性的国家级非遗项目，其传承与发展对于丰富地方文化具有重要意义。本次活动以部编版教材八年级上册第一单元“新闻”为支架，据“长兴百叶龙”创设写作情境，旨在帮助学生了解长兴百叶龙的历史渊源、文化内涵、技艺特点及传承现状，提高学生对非遗项目的认知水平，激发学生对非遗传承的保护意识，促进其传承与发展。同时，学生能以非遗传承——长兴百叶龙为例，在不同交际语境中使用不同文体表达自己。
出版日期
2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
