小学体育课程教学模式的完善与创新策略研究-中国期刊网

摘要摘要：“教学模式”这一名词的概念在国内外教育界存在从不同角度上进行定义的概念，但是在以下几个方面可以说是达成了基本共识：教学模式是正确反映教学客观规律的一种泛型；其具有多种教学策略，且有明确的目标和具有操作性的程序。总体来说，经过教师不断完善和创新的小学体育教学模式应当具有时代性、先进性和开放性，让每一个学生都能够在身体素质和价值取向得到正面向上的发展和成长。