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“双减”背景下初中英语群文阅读教学的实践探索

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摘要摘要：随着中国教育改革的不断深化，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担。在这一背景下，群文阅读作为一种重要的教学方法，被越来越多的教师和学生所关注和倡导，通过群文阅读教学，学生能够提高词汇量、阅读能力和文化素养。同时，群文阅读教学也能够培养学生的批判思维和创造力。因此，本文就“双减”背景下初中英语群文阅读教学的实践探索展开研究和讨论，以期实现初中英语群文阅读教学的改革。

DOI 7dm9mmkyjn/7818330

作者吴雪

机构地区成都经济技术开发区实验中学校，四川省成都市， 610100

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词 “双减” 初中英语群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）