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小学数学教学中的多元智能理论应用与评估

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学教学中的多元智能理论的应用与评估。多元智能理论是由心理学家霍华德·加德纳提出的一种教育理论，它认为每个学生都具备多种智能，并且教学应该针对不同的智能进行个性化的培养。本文将介绍多元智能理论的基本概念、核心原则和与小学数学教学的关联，并探讨如何在教学中应用多元智能理论以提高学生的数学学习成果。此外，本文还将讨论如何通过评估来衡量学生在不同智能方面的发展，以及评估结果对教学的指导作用。

DOI 54yo7771d0/7818376

作者优荣

机构地区德令哈市柴达木路小学青海省海西州 817099

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词多元智能理论小学数学教学应用评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）