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学前儿童音乐素养培养中的钢琴教育策略研究

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摘要摘要：学前儿童音乐素养的培养对于儿童的综合发展至关重要，而钢琴教育作为其中的重要组成部分，具有独特的教育策略。本文旨在探讨学前儿童钢琴教育的策略，以满足其音乐素养的培养需求。针对学前儿童特殊的认知和情感特点，教学策略要注重钢琴技巧、音乐表达和音乐欣赏的综合培养，以培养儿童的音乐兴趣和情感体验。游戏化的教学方式，使学习过程更加轻松有趣，激发学前儿童的学习积极性和创造力。借助音乐故事、音乐游戏等多样的教学资源，既能增加学习的趣味性，又能扩展儿童的音乐知识面。教师要根据学前儿童的个体差异，采用灵活多样的教学方法，注重培养学生的音乐感知能力和创新思维。

DOI pj0y3v00dy/7819475

作者周艺卓

机构地区西宁城市职业技术学院青海省西宁市 810000

出处《中国教师》 2023年15期

关键词学前儿童音乐钢琴教育策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）